教育部明確提出,校園內(nèi)生活飲水安全關(guān)系著青少年學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng),規(guī)定國(guó)家中小學(xué)加速校園直飲水建設(shè)工程施工,為青少年兒童營(yíng)造良好的校園內(nèi)生活用水自然環(huán)境。現(xiàn)階段,人民政府和有關(guān)主管部門(mén)也頒布了校園直飲水建設(shè)工程施工實(shí)施意見(jiàn),深入推進(jìn)校園直飲水建設(shè)工程施工。
調(diào)查顯示,依然存在很多院校應(yīng)用傳統(tǒng)鍋爐燒水供貨。院校每年都會(huì)花那么多錢(qián)燒鍋爐,每年都會(huì)有消息稱(chēng)學(xué)生們因生活用水不過(guò)關(guān)而引起校園安全問(wèn)題。
如今有的學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)?fù)把b水供貨,但桶裝水打開(kāi)后非常容易生霉,造成病菌“二次污染”水質(zhì)安全無(wú)法保證;除此之外,桶裝水運(yùn)送.貯存.拆換繁雜,價(jià)格貴,在社會(huì)和管理也大大增加了院校的壓力。
現(xiàn)階段,高質(zhì)量校園學(xué)生公共性生活用水系統(tǒng)軟件已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校必不可少的設(shè)備,上海.北京.江蘇省局部地區(qū)已實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)推廣,掌握了一定的實(shí)行工作經(jīng)驗(yàn)。
狀元王是校園內(nèi)自來(lái)水凈化器為基礎(chǔ),集科學(xué)研究于一體.設(shè)計(jì)方案.生產(chǎn)制造.集市場(chǎng)銷(xiāo)售為一體的環(huán)保污水處理知名品牌。適宜院校應(yīng)用。.可信賴(lài)的凈水技術(shù)也是我們關(guān)鍵科學(xué)研究項(xiàng)目之一。在研發(fā)過(guò)程中,大家對(duì)于擁有愈來(lái)愈全面的了解,獲得了與眾不同的成效。
校園學(xué)生一般有如下飲用水計(jì)劃方案。
一.集中化直飲水系統(tǒng)系統(tǒng)軟件。
全部校園建設(shè)了一套完整的凈化處理設(shè)備,凈化處理飲用水,再通過(guò)管道輸送到生活用水點(diǎn),之后在生活用水點(diǎn)加溫喝。
該策略的特點(diǎn)是凈化處理設(shè)備可規(guī)范化管理,系統(tǒng)軟件相對(duì)性技術(shù)專(zhuān)業(yè)。但缺陷非常明顯。
1.凈水管道人,過(guò)濾水沒(méi)有余氯,不可以抵御細(xì)菌的繁殖,在管道輸送環(huán)節(jié)中有可能被二次污染;
2.生活用水終端設(shè)備還需要配置加溫設(shè)備;
3.總體項(xiàng)目投資比較大;
4.維護(hù)保養(yǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)能力要求嚴(yán)格,必須配置專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展維護(hù)保養(yǎng);
5.一旦出現(xiàn)機(jī)械故障,全體師生生活用水將受影響,無(wú)應(yīng)對(duì)措施。
二.木地板集中化凈化處理飲水平臺(tái)
該方案是在辦公樓的各層組裝學(xué)生們公共性?xún)艋嬘盟?wù)平臺(tái),供學(xué)生們喝。每一個(gè)機(jī)器設(shè)備全是單獨(dú)的。其優(yōu)勢(shì)顯著:
1.過(guò)濾水即飲,從凈化處理模塊到自來(lái)水龍頭間距短,更可以信賴(lài);
2.分別單獨(dú),互相不危害,每臺(tái)機(jī)械故障.維護(hù)保養(yǎng)只危害本層學(xué)生們;
3.項(xiàng)目投資偏少。
三.教室里分離式開(kāi)水器
該方案是在每一個(gè)教室里給學(xué)生安裝一個(gè)立即立式飲水機(jī)。其特點(diǎn)是生活用水習(xí)偶很接近原桶裝水,學(xué)生們?nèi)菀渍J(rèn)可;每一個(gè)教室里都有各自的管理方法,有益于機(jī)器的日常存放。
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